运用信息技术，优化小学数学课堂教学

陈守岗

【摘要】数学学科与语文和英语这些学科有本质的区别，不是仅仅背背课文、背背词汇就可以获得很不错的成绩，它也不如音乐、美术、体育学科那样招学生喜欢。数学学科中，数字、算式等常让学生感到十分枯燥，甚至会让学生感到头疼，此外再加上教师常通过口头、习题讲解的方式来向学生传授知识，通过大量的习题来让学生学会运用这些知识点，从而使得学生学习数学的兴趣不高，其数学能力即使在教师的指导下也很难得到提高。信息技术以其开放性、综合性、及时性与高效性等特点在小学数学课堂教学中得到广泛的运用，使得原本传统的数学课堂教学模式被打破，教学的内容、手段与方法发生了根本性的改变，成为了各个学校提升教育科研内涵的重要举措。

【关键词】小学数学 信息技术融入

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0145-01

《数学课程标准》指出，现代信息技术要致力于改变学生的学习方式，要大力开发向学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性数学活动中去。把现代信息技术引进数学课堂教学上，变抽象为具体，使复杂的问题简单化，扩大他们的视野，为学生营造一个色彩缤纷，图文并茂，动静相融，声形俱全的教学情境，充分使形象思维迅速过渡到抽象思维，实现认识上的飞跃发展思维。在运用多媒体辅助教学实践中，我体会到现代信息技术在小学数学教学中的作用很大。……