教育技术学视野中的技术与课程发展研究

何秀琴

【摘要】技术自人类社会出现以来，就成为人类生存与发展的基本手段。技术作为人类的一种文化现象，特别是以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术的飞速发展，给人类社会的经济生活和文化生活带来了深刻的影响，以惊人的速度变革着人类的学习方式、工作方式、交往方式和生活方式。信息技术在引起全面而深刻的社会变革同时，对教育提出了新的要求，对课程、教学等诸多因素都曾并且还将产生影响。为适应信息时代的要求，教育要培养什么样的人才？本文将分析教育技术学视野中的技术与课程发展。

【关键词】教育技术学 技术 信息技术 课程 课程发展

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0071-02

一、教育技术学专业特征

教育技术学是教育学学科门类下的二级学科，它是教育学科背景下技术学层级的方法论的学科。教育技术学专业旨在培养能够在新技术教育领域中从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的高级专门人才，也包括各级各类师范院校等教育技术学课程教学、电教馆、高校等教育技術专门人才。本专业的学生主要学习在新媒体、新技术的背景下，如何运用技术整合教育，研究借助技术手段探讨教学方面的基本理论和知识，促进学生学习和对学习资源和过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，以此来掌握新技术教育应用方面的基本能力、技术整合教育的能力、媒体素材的制作能力等。……