浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略

吴云飞

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，小学数学教学质量不断提高。高年级数学课堂的构建，应当以高效、高质为目标。数学教学的目标在于培养小学生的数学思维，在教学改革的今天，小学数学教师应当转变个人教学观念，更新教学方式，不断提高小学高年级数学课堂的教学效率。教师应从教学准备、教学实施等方面入手，鼓励学生以多种方式融入到数学课堂中，才能促进学生进步。文章以浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略为主题，展开了较为深入的探讨与分析，以供参考。

【关键词】小学 高年级 数学 效率 主体

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0121-02

社会的发展与教育事业的进步，使得社会对于小学数学教学的期待越来越高。小学阶段的数学学习，不只是数学知识点的学习，也思维的训练与能力的培养。教师要关注小学生综合能力的培养，重新设计教学规划，引导小学生利用所学知识去解决问题，发挥数学知识的正迁移作用。打造高效小学高年级数学课堂，是带动学生高效学习的重要举动。

一、重视学生学习兴趣激发，提高教学效率

小学生正处于感性认知能力发展的阶段，他们会根据自己的兴趣与爱好有选择地摄取知识。也就是说，小学生对哪一部分、哪一学科的知识感兴趣，就会更加主动地去学习哪一类知识。数学教师应当认识到小学生的认知特点，了解小学生的学习心理，尊重小学生在课堂学习中的主体地位，引导小学生积极参与到课堂活动中来。……