中学生攻击性行为的学校归因及其控制对策

徐媚

内容摘要：近年来，中学生的攻击性行为不断进入人们的视野，由于其恶劣的影响而引起了社会各界的广泛关注。中学生的攻击性行为是一种反社会行为。引起中学生攻击性行为的学校原因主要有学校教育目的功利化、学校安全管理不完善、教师教育方法不当以及心理健康问题突出等。从学校角度出发，控制中学生攻击性行为的对策主要有改变学校教育目的，丰富学校教育内容；加强学校安全管理，建立学校预防和监督机制；强化教师师德教育，提高教师群体素质等。

关键词：攻击性行为 学校归因 控制对策

近年来，中学生攻击性行为频起，各种校园暴力事件不断发生。它不仅不利于学生的身心健康发展和学校的教学管理工作有序进行，而且还对社会造成了不少负面影响。中学生攻击性行为问题的研究是学校管理学和学校心理学中极具实践意义的课题。本文就是致力于从学校角度来分析中学生攻击性行为产生的原因并提出其控制对策的。

一.何为攻击性行为

攻击性行为又称为侵犯行为，是个体社会性发展中表现出来的一种反社会行为，它最早出现在婴儿时期。在心理学上，人们一般把攻击性行为定义为对他人的敌视、伤害或者破坏性行为。具体可以表现为身体的攻击、言语的攻击或对他人权利的侵犯，如推人、打人、骂人、破坏他人的物品等[1]。近年来在中学生身上频繁发生的校园暴力也是一种攻击性行为，由于其数量之巨、情节之重、性质之恶劣，已经引起了学校、家庭、社会等各界的广泛关注。……