新课改背景下提高中小学信息技术教学有效性的策略探析

摘 要：随着社会科技的高速发展，信息技术已经普及社会的方方面面，信息技术也成为一门新兴的学科。但由于该学科成立时间较短，在教学方面还存在不少问题，导致课堂教学效果不是很理想。如何提高中小学信息技术教学的有效性，对教师来说是一大考验。

关键词：新课改；信息技术教学；有效性；策略

新课改的核心理念就是以学生发展为中心。这就要求教师对教学资源、教学媒体、教学方法和策略进行精心设计、合理选择，在教学过程中对教学效果的评价要围绕“促进学生发展”这个中心来进行。在这样的背景下，提高中小学信息技术教学的有效性，对提高学生的学习效率和综合能力意义重大。

一、提高中小学信息技术教学有效性的必要性

信息技术有别于其他学科，更注重学生的动手和思考能力，因此教学方式也和别的学科不同。大部分中小学生在学习信息技术课程之前都接触过电脑，有的对电脑有所了解，但大部分学生是用来玩游戏的，能真正了解和应用计算机的很少。在课堂教学中，他们对计算机好奇但又贪玩计算机游戏，导致注意力不集中，学习效果差。所以，教师必须优化课堂教学，改进教学模式，调动教学气氛，获得良好的课堂教学效果。高水平的信息技术教学可以提高学生的综合素质，所以，提高中小学信息技术教学的有效性非常必要。

二、提高中小学信息技术教学有效性的策略

1.循循诱导，激发学生的兴趣