新课程改革理念下培养数学能力

李延年

随着新课程改革的深入，数学课堂经历了探索和改革。新课程目标所体现的理念是要学有价值的数学。小学数学作为基础学科，肩负着培养学生的学习能力，发展智力全面提高学生素质的重任。以新课程改革理念为依据，以学生已有的知识经验为出发点。在新课程改革理念下如何培养数学能力？我从以下几个方面做起的：

一、在预习中培养数学能力

我在講授数学新课之前，首先让学生自己进行课前预习。在课前预习中，学生总会遇到这样或者那样的问题，并让学生把这些问题记录下来。我在讲课时，学生带着这些疑问来听课，在听课过程中，学生认真听讲，把这些疑问一一解决，这样能够加深学生对知识的理解。如我班有一名学生在预习“一个数除以分数”所记：七分之六除以二表示把七分之六平均分成二段，求每段是多少？也就是七分之六的二分之一，即“七分之六除以二等于七分之六乘二分之一”。而今天要学的“一个数除以分数”课本上虽然明确指出“一个数除以分数可以转化为乘以这个数的倒数”。学生说不明白二十除以五分之四为什么等于二十乘以四分之五呢？由此可见，学生在预习新知，产生求知欲望。学生上课时就能自觉地把注意力集中到疑点上，以饱满的热情来学习。

二、提高学生自主学习，培养数学能力

1.让学生主动学习

在教学中，教师要把学生学习的主动权交给学生，让学生在课堂上积极动脑，思考问题、发现问题，最后解决问题。……