浅谈小学英语词汇教学策略

⦿俞 玲

小学英语词汇教学之所以会被认为是英语教学当中最重要的一个环节，是因为词汇是英语学习的基础。况且，在小学阶段英语词汇教学显得尤为重要。小学时期是学生们对新事物的接受能力较强的阶段，学好英语单词，有助于他们将来更深层次的进行英语学习和研究。但是在英语词汇教学过程中往往会出现许多的问题和阻碍。小学生对词汇记得快，忘得也快，词汇量很难聚积起来。那么，现如今小学英语词汇教学的现状呈现怎样的状态呢？小学英语教师又应该如何采取有效措施提高词汇教学效果的？

一、小学英语词汇教学的现状及原因

(一)小学英语教材本身所存在的缺陷 英语教师在教课过程中首先需要以教材为基础，将其作为依托，在教材的基础上进行拓展延伸。如果英语教材自身具有缺陷的话，那么教学水平是很难提高的。现如今的小学英语教材通常是以模块的形式进行编写，每个模块都有自己的主题。但是这样就导致了一个弊端，单元与单元之间没有关联，这个单元的词汇与下个单元的词汇也没有联系。这样一来，学生在词汇教学过程中很难得到及时的复习和巩固，英语水平自然也就不高。

(二)小学英语教师自身不具备优秀的英语素养 小学英语词汇教学效率不高除了教材自身的因素，还可以从教师自身寻找原因。近年来，我国英语教师的资源短缺，各所学校都急需招聘英语教师。于是在这种局势紧迫的状况下，许多学校便着重看重应聘者的文凭以及专业，只要文凭达到一定的要求并且是英语专业他们都准予录取。……