感受小学科学课“做”中“学”的快乐

黄子晗 高荣华

我国小学科学新课程标准中明确指出：小学科学课程的基本观念是坚持以探究为中心，为培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙性课程。所以，小学科学应该坚持探究性，培养学生形成良好的学习科学的习惯。下面本文就学习小学科学的心得感受提出以下认识：

一、小学科学对小学生的意义

（一）有助于每一名学生全面发展

小学科学目标结合“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个基本维度进行课程安排，这三个方面相互渗透，融合成一个整体，可以引导每一名小学生全面的发展。

（二）有助于培养学生创造精神

人们常常说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。小学科学的创造性与科学性，有助于激发每一名小学生的创造性精神，学生们在科学课堂中能够通过自己的动手实践操作进行科学探索，进而形成创造性精神。

（三）有助于激发学生的求知欲与好奇心

小学科学与其他的课程不同，它的学科特点决定了它的教学模式与教学方法与其他学科的不一样。从《十万个为什么》到小学科学，里面蕴含着十分丰富的科学知识。每一名小学生对于新鲜事物都有着好奇心与求知欲。通过动手操作我们每一名小学生都能够学习到科学知识，在获取知识的过程中感受到快乐，真正的成了科学课堂的主人公。

（四）有助于培养学生四种能力

新课程标准系统注重培养学生的动手操作能力；社会实践能力；收集、整理以及使用信息的能力；……