做好课堂约定，提高教学效率

李志明

课堂约定，能进一步规范课堂教学行为，形成师生之间的交流默契，能更好地集中学生注意力，调控课堂秩序，开展课堂教学活动，培养学生良好的学习习惯，提高教学效率。下面就做好课堂约定的好处与如何进行约定进行一些分析。

课堂约定，顾名思义，就是对学生在课堂的行为、语言、合作交流、学习活动、知识反馈等进行商量并确定，是建立在学生课堂行为规范基础上的师生之间的一种商定，教师对学生的课堂行为进行规范与约定，能更好地管理、开展课堂教学活动，提高教学效率。

一、做好课堂约定的好处

1.进行课堂约定，能集中学生注意力

专家研究发现：7～10岁儿童连续注意时间约为20分钟，10--12岁儿童连续注意时间约25分钟。学生注意力不稳定，不持久，极易被外界事物所吸引，学生在学习上容易分神。一节课40（45）分钟，如何让学生不走神，不分心，提高孩子们的课堂注意力显得尤为重要。如果教师在课前对学生进行了课堂约定，且课堂约定具有可操作性、趣味性，就能更好地集中学生的注意力，提高课堂教学效率。

2.进行课堂约定，能更好地调控课堂秩序

课堂秩序虽然有学生课堂行为规范对学生进行约束，但很多教师也发现，有些教师上课的课堂乱成一片，学生过座位的有之，讲话的有之，打闹的有之，课堂秩序一片乱，根本不能正常地开展教学。这除了跟教师教学水平、个人魅力有关外，一定程度上还跟课堂调控能力有关。如果课前做好了课堂约定，对师生之间如何交流、各种学习活动进行约定，就能更好地管理好课堂，抓好课堂纪律，开展教学工作，提高教学效率。……