高中物理课堂教学中新课导入的策略与实践

[摘 要]在高中物理教学过程中，清楚地理解物理概念是学好物理知识的基础。学生如何才能全面地理解物理概念的内涵以及外延，并且可以运用所学物理知识解决实际问题，这是高中物理教学中很重要的一项内容。所以，教师在物理教学新课中要引入恰当的方法，帮助学生更好地理解和掌握物理概念，激发学生学习物理的兴趣，使学生主动参与到教学活动中。本文将主要探讨高中物理课堂教学中新课导入的策略与实践。

[关键词]高中物理；新课；导入

古语有云：良好的开端是成功的一半。这句话依然适用于高中物理课堂教学领域。成功的新课导入，是上好一堂课的基础。在教学环节，厘清物理概念可以说是重中之重，令学生深刻、全面地了解概念的外延和实际内涵，并运用概念去解决问题、平衡各个变量之间的关系。作为物理知识结构中最重要的单位，在教学过程中，如何引入概念、采用何种方式已经成为物理教师及专业学者亟待解决的问题，不仅会影响学生的学习态度，对学生掌握、理解物理概念也存在巨大的影响，因而应给予其高度重视。

一、高中物理课堂教学中新课导入的重要性

1.引起学习者注意

注意力的集中不是进行有效学习的前提条件。这里涉及到引起注意和保持注意两个方面的问题。引起注意是要给学习者施加足够的刺激；而保持注意则是一件更为困难的事，因为这是要在教学过程中始终寻求一种对学习者恰当的刺激，它不能过强，也不能过弱。……