探讨全英文电影导入对高职英语口语教学的推动作用

杨丽芳

【摘要】随着互联网的发展，世界各国之间的联系愈加密切，英语在生活与工作中的作用越来越重要，中国各地急需大量英语实用型人才，高职作为培养专业型人才的学校，是为我国各行各业培养优秀的实用型人才的基地，但高职学生普遍学习兴趣低，尚若将被学生喜爱的电影导入教学，是否更能够激发学生的学习兴趣呢？本文为此展开研究，从学生学习兴趣的培养、电影教学的优势、成本与成效等多个角度分析其可行性。

【关键词】英文电影；高职英语；英语口语；口语教学

高职作为培养技术型人才的高等院校，教育成果差强人意，其中种种不足，一是源于学生根底薄弱，而是课堂教学方法太过传统，不能够吸引到学生足够的兴趣，而电影则在近几年里飞速发展，成为我国年轻一代消遣的重要方式之一，利用电影的乐趣弥补传统课堂教学的枯燥乏味，对引起学生学习兴趣具有极大的促进作用。

一、高职英语口语教学的现状

国家教育部对我国高职院校的英语教学提出了“以实用为主，以应用为目的”的教学理念，高职英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使得学生能够在未来的工作与生活中使用英语表达自己的真情实感、身心需求，但事实上，用惨不忍睹来形容高职学生的英语成绩可谓恰当，大部分高职学生对英语具有反感或恐惧的心理，加之本身根底薄弱，学习动机不强、成就归因不当原因，高职学生的英语水平一直难以提高，学生抱有畏难情绪，不愿主动学习。……