加强英语教学改革，培养学生英语交际能力

臧运芳

随着时代的发展，提高学生交际运用英语的能力越来越成为英语教学的主要目的之一。因此，需要不断探讨新的教学方法，适应教学要求。具体来讲，可以从以下几个方面来研究。

一、利用多种教学方法，激发学生的求知欲

在课堂上，采用生动活泼、形式多样的方法，激发学生学习英语的兴趣。让学生的大脑皮层处于兴奋状态，形成活跃的课堂气氛，收到较好的教学效果。如，读课文，根据课文结构，采取全班读、分组读、单行读、双行读以及二人或三人对话等不同的方式，以培养学生的表达能力和胆量。有的课文很有趣，就采用情境教学法，如，搞小表演等。初一英语有一课是练习打电话，课堂上我突然拿出自制教具电话机，分别让学生当堂练习，学生兴趣倍增。除此之外，教学中能拿实物的拿实物，没有实物的拿图片，没有图片的画简笔画，没法画的就口头描述，就连教头、眼、鼻、耳，也打手势，一边指一边读。总之，在课堂上利用多种教学法，设计出学生乐于接受并积极参与的各种活动，把课堂的主动权交给学生，创设一种生动活泼的气氛，使学生乐学、会学和要学。

二、积极创造语言环境，培养学生的听说能力

中学阶段，学生处在一个新的学习环境中，对陌生的英语产生极大的好奇和兴趣。但如果不能很好地利用发挥这一优势，不能把握时机，就会使大部分学生在初一学习英语的积极性下降，好奇心就会逐渐减退，成绩就会滑坡。大家知道，任何语言之间，在语音、语法、习惯表达方面，既存在差异又有一定的联系。……