充实高职语文教学课堂的尝试

摘 要：培养高职生的人文素养、人文精神，课堂上的影视剧鉴赏是一种有效的途径。本文就充实高职语文教学课堂目的、内容、赏析方式的尝试做具体阐释。

关键词：高职语文课堂；影视剧的鉴赏；赏析

大学语文课是培养学生文化素质和国语水平的基础课。英国著名哲学家怀特海先生说：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只有站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的个个领域放眼展望，才能促进学生的全面发展。培养人文素养、人文精神是语文课的核心内容，而鉴赏素质又是知能素质的重要内容。

目前，一般学校的教室里都配有多媒体设施，在课本授课的同时，可以充分利用教学设施，充实高职语文教学课堂。怎样安排课时？每周6个课时，4课时教授课本，2课时是扩充内容，两条线齐头并进（也可以根据课时情况适当穿插）。本文就充实高职语文教学课堂的尝试做具体内容和做法的阐释。

一、 目的

其一、培养人文精神。“人文”的含义就是指人类社会中的各种文化现象。在大学语文教学中，通过教材所选的本国古代和现当代名家及各种文学作品的阅读、欣赏、分析、讲解，让学生领会和感受崇高的理想、高尚的品格和积极上进的精神，人的尊严和使命，人的权利和责任，深刻体会历史与现实社会中为人们所密切关注的问题。这些就是需要培养的高职生的人文素养、人文精神，而课堂上影视剧的鉴赏是一种有效的途径。……