《羊字头》教学设计

2018-08-20 10:22于宏伟
速读·下旬 2018年7期
关键词:竖画字格字头

于宏伟

一、教学目标

1.使学生正确掌握羊字头的写法。

2.培养学生的书写兴趣,提高审美能力。

二、教学重点和难点

(一)教学重点

掌握羊字头的写法,比较羊字头与“羊”字的区别。

(二)教学难点

掌握羊字头各笔画的组合特点。

教材分析:人民美术版《书法练习指导》教材五年级下册,主要以欧阳询《九成宫醴泉铭》为例,学习楷书字头的写法。本册书设两个单元,字头的写法(一)和字头的写法(二),每个单元8个字头,共16个字头,另外安排了“书法园地”、“读碑赏帖”、“集字练习”等内容。本册书的重点就是把握好字头的书写要领,这对掌握汉字书写规律具有重要的意义。《羊字头》是第一单元第六课的内容。在第一单元中“京字头”“宝盖头”“雨字头”“人字头”和“春字头”的笔画形态变化相对小一些,“小字头”“山字头”“羊字头”笔画变化相对大一些。在教学《羊字头》时,重点指导学生观察、分析、总结羊字头书写特点的同时,更进一步引导学生找出“盖”“善”“美”三个字中羊字头笔画形状及长短、倾斜角度、粗细等变化和组合规律,特别是羊字头左点的不同写法,突破教学难点,提高学生的观察能力及审美能力。

三、教学过程

(一)课程导入

大家猜一猜这几个字是什么字?(出示课件:甲骨文、金文、大篆、小篆等字体的羊字。通过观察羊字头的演变,让学生对本节课的学习内容更有兴趣。)

(二)探究新知

1.介绍字头。

这节课我们学习羊字头的写法。(出示课件)板书:羊字头

“羊”字做字头时笔画书写有什么变化?(竖画不出头)

2.观察字头形态。

我们以《九成宫醴泉铭》中的“盖”字为例,来学习羊字头的写法。(PPT展示原碑中的“盖”字和米字格中的“盖”字,培养学生读贴兴趣和能力。)

谁来说一说羊字头由几个笔画组成?(由学生指出羊字头是由点、撇、横、竖等六个笔画组成,培养学生自主分析、思考问题的能力。)

请同学们跟老师读贴,“盖”字中的羊字头有哪些特点?羊字头的外轮廓呈平行四边形。(出示课件,老师以原碑图片为主进行讲解,学生思考,并跟随老师读贴,培养学生读原碑帖的能力。)

請同学们观察米字格中的“盖”字,重点放在羊字头每个笔画从哪儿起笔,在哪儿收笔,以及它们之间相对位置和大小比例。(出示课件,以米字格图片为主进行讲解,培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致地观察字形的能力。)

先给学生5秒钟时间观察,再把观察到的结果在小组内讨论。

(三)讲解示范

1.分析字头形态。

请同学们汇报一下我们应该怎样写羊字头?(出示课本中第三幅图观察,培养学生自主学习的能力。)

(1)羊字头的点、撇在什么位置?组合上有什么特点?(学生思考,师生共识:起笔点较低,撇稍高,点撇呈上开下合状,左右呼应。培养学生的思考能力和语言表达能力。)

(2)中竖在什么位置?(中竖在米字格竖中线偏左的位置)

(3)三个短横有什么特点?(三个短横间距均匀,左低右高,长短基本一致。)

大家已经掌握了羊字头的结构,看老师来写一个“盖”字

2.教师示范。

示范“盖”字的写法,提醒学生注意羊字头的各个笔画形态和位置关系,以及它与字下面部分的位置关系。(学生观察,教师示范,聆听教室讲解。)

(四)书写实践

学生书写“盖”字。(教师巡视指导,纠正错误书写姿势,教会学生正确的学习方法。)

优秀字展示,评价。

羊字头的字还有“善”和“美”。(出示课件善、美。)

说一说:请同学们观察一下,“盖”、“善”和“美”字中羊字头形态的有哪些相同之处和不同之处?

(培养学生细致、深入观察和分析碑帖的能力。)

相同之处。(起笔点较低,撇稍高,点撇呈上开下合状,左右呼应,三个短横间距均匀,左低右高,长短基本一致)

不同之处。(“美”字的羊字头横画最长,倾斜的角度大一些,竖画距离竖中线远,点倾斜角度较大,与撇之间距离最大;“善”字的羊字头横画最短,竖画在竖中线上,点与撇之间距离最近,点比较垂直;“盖”字的羊字头横画长度居中,点倾斜角度较大与撇呼应,竖画在竖中线偏左一点的位置。)

写一写,描红,双钩,临写。教师巡视指导、纠错。(培养学生良好的学习习惯,提高学生的书写水平。)

评一评,展示作品,自评互评,教师点评。(学生自评围绕是否学会了羊字头的写法,是否抓住了羊字头的主要特征,是否笔画有力、字形准确。学生互评,看谁读贴仔细,书写认真。教师点评鼓励为主,指出进步及优点,增强学习兴趣和自信;指出缺点指导改正。通过自评,培养学生的自我总结能力;通过互评使学生多以欣赏的眼光看待他人,发现他人的闪光点。)

(五)巩固练习

1.同学们掌握的很好,我们来做一个小游戏《找家》。

有三只小羊迷路找不到自己的家了,看看谁能帮助它们找到回家的路?(出示白板课件连线图章,“盖”、“善”、“美”的羊字头与字底的组合,巩固本节课的知识点。)

同学们帮助小羊找到回家的路,老师就送它们回家了。

2.作品欣赏。

下面我们一起欣赏由卢中南临写的《九成宫醴泉铭》。(出示课件,配乐)

(六)布置作业、知识拓展

请同学们在《九成宫醴泉铭》和欧阳询的其它碑帖中寻找一下,都有哪些字有羊字头?选择自己认为字形漂亮的例字,与同学们分享你的发现。

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