城镇化进程中农村高中政治学困生的成因与转化对策研究

摘 要：目前，农村教学与城镇教学还是存在一定的差距，农村师资力量相对较弱，教学资源有限，因而，教学效果一般，存在大量学困生，针对此情况，分析学困生的成因与转化显得尤为重要，本文对高中政治学习中存在的“学困生”现象进行研究，结合日常教学情况与现象，在实践中调查、了解，深入分析原因，希望找到了一些办法解决这一问题，达到抛砖引玉的目的，为今后农村高中政治学困生的成因与转化提供对策，促进学生的进步与发展。

关键词：城镇化；农村高中；政治学困生；成因；对策

一、 前言

现阶段，农村政治教学面临着一个十分严峻的问题，受到农村普通高中学困生较多，学生缺乏学习兴趣以及学习基础薄弱等问题的影响，农村教学质量普遍不佳，直接影响学业水平测试的合格率和优秀率。为解决此问题，促进学生全面发展，提升学生综合素质，同时，也提高学业水平的优秀率，需要教师注重对学困生的培养，需要分析学困生产生的原因，从学习兴趣培养，学习能力提升，学习方法传授，心理疏导，情感沟通等多个层面对学困生进行教育，提高学困生学习质量，由此可见，本文的研究具有重要的价值，下面就对城镇化进程中农村高中政治学困生的成因与转化对策做如下探讨。

二、 城镇化进程中农村高中政治学困生的成因

（一） 城镇化进程中农村高中政治学困生生成的内部原因

1. 对高中政治课的学习兴趣不高

调查研究显示，一个班级中大部分学生对高中政治课不感兴趣，在文理分科时，选择文科科目，学习政治科目，也只是因为理科科目学习成绩不佳，学习难度较大，未掌握学习方法，甚至可以说是一种之无奈之举。……