初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

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摘 要：初中语文教学不仅承担了增强学生语文知识掌握和语文素养培育的重任，而且还要求师生重视继承与发扬中华民族的优秀传统文化。所以将传统文化教育融入初中语文教学中，就成为势在必行的紧迫任务。在语文教学中渗透传统文化必须从课堂入手，联系学生的现状与本土的民俗风情，以兴趣为向导，培养学生良好的学习习惯，让他们在潜移默化中感受传统文化的熏陶，进而促进语文学习。

关键词：初中语文教学；传统文化；渗透措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0050-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.030

自从语文新课标实施以来，人们越来越关注有机结合工具性和人文性的初中语文学科。语文教育者在新时期的首要职责和使命，便是研究怎样在初中语文教学中合理渗透民族的优秀传统文化，并让新世纪的接班人继续传承并发扬中华民族优秀传统。在语文教学中渗透传统文化教育，需要汲取博大精深的传统民族文化精髓，进而培养学生的创新水平和探究能力。从教学实践出发，伴随传统文化的功能日渐突出，初中语文教学中古诗文的比例也进一步增加。因而，语文教师在教学环节中渗透传统文化不但是时代的客观要求，也是中学语文教学进步的必然。

一、初中语文教学渗透传统文化的意义

我国的传统文化是中华民族历史发展进程中遗留的珍贵思想文化与艺术宝藏，蕴涵了独特的民族精神特色，是国家和社会进步的永续动力。……