谈初中英语有效阅读教学的开展

秦丽娜

摘 要：学习英语，阅读很重要，教师要想让学生建立对英语阅读的兴趣，提高他们阅读的能力，可以从培养学生的英语基础能力入手，注重阅读技巧的训练，要促进学生对英语学习的自信。初中英语教师要树立学生为中心的科学理念，从学生熟悉的课本阅读资源入手，侧重于对学生英语阅读，积极态度的培养，注重学生英语综合素质的提高。

关键词：英语教学；阅读资源；有效性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.087

初中英语教学可以分为不同的训练项目，在相应的训练课程中给学生专门的指导。在每一堂课程中，安排不同的侧重点，围绕着一定的主题，进行技巧和能力方面的训练。很多的阅读课教学充其量只能算作阅读理解和语法教学课，最常见的读写课模式往往是：单词学习—师生互动理解并翻译课文—学生朗读操练—根据文章内容做相应的问题。这种方式比较传统，也比较低效，学生容易丧失兴趣，课堂表现死气沉沉。为了更加有效地激活英语课堂，教师就要在阅读教学的开展方面融入更多创新的方式，从学生兴趣入手，提高学生的学习体验，让阅读课程给学生带去更多的快乐感受。所以，初中英语阅读课要如何有效开展呢？笔者认为，有以下几个方面值得注意。

一、从熟悉的课本阅读资源入手，增加学生的熟悉感和成就感

阅读课不一定非得用课外的资料，可以充分利用教材上的阅读材料。教材上的每一篇文章都是认真筛选出来的，因此在语法表达方式和结构方面，都有值得学习和研究的地方。……