高校生态文明教育评价体系构建探析

张凤英　钟晓红

摘 要： 科学、合理、系统的生态文明教育评价不仅是高校生态文明教育的一部分，更能从宏观上对高校生态文明教育整个过程进行评价及反馈，从而引导生态文明教育目标的制定、方案的实施，提高科学性与规范性。本文从高校生态文明教育评价体系构建的重要意义、目标、对象、方法及主要内容等方面进行了阐释。

关键词： 高校生态文明教育 评价 构建意义

一、高校生态文明教育评价体系构建的重要意义

党的十八大第一次将“美丽中国”的生态文明建设目标写进了政治报告，随后的十九大又提出了一系列新思想、新目标、新要求及新举措。这一系列事项都充分体现了国家由生态文明意识培养到生态文明制度建设的实际要求更加具体，生态文明建设已经成为我们党和国家的重大战略部署。作为培养高素质人才的高校，同样担负着培养生态文明建設所需人才的重大责任。

高校生态文明教育是一个完整的教育体系，包括生态文明教育目标的制定、实施等环节。高校生态文明教育评价是指对照生态文明教育的目标，对开展的生态文明教育活动及其成效做出的价值判断。构建科学、合理、系统的高校生态文明教育评价体系不仅仅是高校生态文明教育的一部分，更是从宏观角度对高校生态文明教育整个过程进行评价，用来检验高校生态文明教育的成果，对前面几个阶段的检测与综合反馈，进而发现实施过程中存在的优缺点，从而引导生态文明教育目标、方案的制定，提高其科学性与规范性。……