现代信息技术的临床检验基础教学探索与实践分析

吕纯莉　朱绍玲　韦莹　肖代敏

【中图分类号】R420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）06--01

临床检验主要是运用物理学、化学和生物学等的实验方法对各种标本（包括血液和其他体液标本、分泌物标本、排泄物标本以及组织标本等）进行定性或定量分析，以获得反映机体功能状态、病理变化或病因等的客观资料。因此，临床检验的结果要尽可能给的准确，能够给临床医生提供有效的数据信息，使其对病人的疾病做出准确的判断有据可依，使病人能够得到及时、有效治疗。因而，检验人员除了有良好的医学素质之外，还要熟练的运用各种检验项目方法的选择、仪器的使用。临床检验基础教学涉及到的教学内容多而繁琐，学生的实际动手能力直接关系到临床检验数据的准确性。作为一门重要的检验课程，教师应该遵循新课标理念的指导，运用信息化技术，深化课堂教学内容，提高课堂教学质量。

一、教学过程中信息技术应用的必然性

大数据时代的来临，决定了信息技术在我们生活中的大量应用。在新课改大环境下，学校的教育越来越趋于网络化，使信息化技术和课堂教学进行有效的整合，是现代化教育的必然选择。 当然，现代化信息技术并只是充当教师教学演示的工具，更应该将信息技术作为教师与学生的交流平台，充分的将信息技术糅合到课程内容当中，使学生能够有效的接收教学内容。

利用现代化信息技术，将枯燥繁琐的课堂实验教学，变得更加生动有趣，使学生能够在教学中体会到学习的乐趣。……