陈 铸,张 建
(毕节市工业学校,贵州 毕节 551700)
铅球运动具有集技能、力量、速度和心理于一体的体育竞技项目,在铅球的实际赛事中,最远的投掷距离是核心问题,当铅球的出手高度和出手速度一定时,铅球的最优轨迹是实现这一核心问题的最佳方法。如何获得铅球最远距离的投掷,已成为专家和学者们研究的热点问题。铅球运动员的训练阶段具有多元化的特点,多元化的特点导致运动员在训练阶段的侧重点不一样。(1)由于铅球运动员训练阶段及身体机能的不同,形成铅球运动员发展之间的差异;(2)由于运动员个体之间原有的技能、职业情感与心理之间存在差异,也会形成铅球运动员训练阶段的差异。面对上述差异,教练员应根据实际情况为铅球运动员的训练提供有针对性的培养计划和方案,并根据运动员训练与比赛中的相关数据来指导运动员的铅球技术,提高运动员的竞技水平,为运动员的训练与发展提供科学依据。本文运用Adams 、Excel和AutoCAD软件联合对投掷铅球进行仿真分析,对进一步提高铅球运动的教学、训练有一定指导作用。
如图1所示,运动员通过持握球——准备——滑步——用力——平衡身体后,以出手速度V将铅球从C点投掷出,铅球在空气中做抛体运动,在空气阻力和重量加速度的作用下,铅球落在D点。A点为运动员前脚着力点, B点的为铅球投掷起始位处的正投影点,C点为铅球的投掷起始位置,D点为铅球落地的结束位置,BC为投掷起始位置的高度h,α为出手角度,β为地斜角,L1为运动员前脚与铅球的投掷起始位置之间的水平距离,L2为铅球投掷起始位置到铅球落地位置的水平距离。……