健康中国背景下医学生医疗信息素养培养体系建构研究

鲁世清，朱云峰，贾晶晶

（新乡医学院三全学院，新乡 453000）

0 引言

《“健康中国2030”规划纲要》是为推进健康中国建设，提高人民健康水平，根据党的十八届五中全会战略部署制定，由中共中央、国务院于2016年10月25日印发并实施。《纲要》提出，到2030年，促进全民健康的制度体系更加完善，健康领域发展更加协调，健康生活方式得到普及，健康服务质量和健康保障水平不断提高，健康产业繁荣发展，基本实现健康公平，主要健康指标进入高收入国家行列[1]。

医疗信息素养是指医生在开展医疗活动过程中所体现的对各种信息所表现出来的综合能力，其内涵包括信息意识、信息获取能力、信息加工处理能力、信息创新能力等[2]。

医学院校是培养医学英才的摇篮，是实现《“健康中国2030”规划纲要》战略目标的重要基石。计算机类课程是医学类本科院校必修基础课程，应对健康中国2030战略需求，提高医学生医疗信息素养，培养能够胜任基于网络医疗平台，共建、共享医疗信息资源，互联互通开展合作医疗的医学人才，是确保建立完善的医疗卫生服务体系，创新医疗卫生服务供给模式的前提。

1 医学院校计算机基础课程教学现状

目前，各医学院校计算机基础类课程主要从遵循国家高等医学院校公共必修基础课程标准，或应对省和国家计算机等级考试等角度，以本科通识教育课程的角度开设，其课程体系建构、课程内容设置、课程教学安排等已不能够满足信息时代对医学生医疗信息素养的基本要求[3]。……