改变教学模式，提高课堂效率

摘要：提高课堂效率一直是教师的追求。特别是实训课，由于实训场地和设备数量的限制，课堂效率低下。改变教学模式，在《仓储作业实训》中采用“分小组分项目教学”能有效的提高课堂效率，为其他科目实训课提供很好的借鉴。

关键词：课堂效率；“分小组分项目教学”

在课堂教学中，提高课堂效率一直是教师的追求。学生能否有效的掌握知识达到事半功倍的效果，教学活动成功与否，很大程度上取决于教师课堂效率的高低。如何充分利用好45分钟，将教学内容或技能讲清楚讲透彻，让学生理解和掌握，并有充分的时间进行练习、巩固，是一个难题，特别是对于实训课，更加难上加难。所以改变教学模式，提高课堂效率对于实训课有非常重要的意义。但是，采用哪种教学模式，如何去组织教学才能提高课堂效率是摆在实训课教师面前的现实问题。

在上实训课的时候，大部分教师都会遇到一个问题，由于实训场地、设备数量的限制，学生实际操作的时间很少，课堂效率非常低下。除了物流单证、国际贸易单证等只需要电脑和软件就可以完成的实训外，无论是港口物流实训、叉车实训，还是仓储作业实训都会因为场地有限或设备数量限制导致课堂效率低下，通常都是上两节课甚至一个上午，每个同学或每组同学才轮到操作一次，等待时间是操作时间的几倍甚至十几倍，经常会听到学生抱怨等待时间过长，无聊、浪费时间。

我上《仓储……