班主任在班级管理中“爱”学生的艺术

谢军莲

摘要：要培养一个好的班级，作为班主任首先要关爱每一位学生；其次要履行好班主任的义务。作为教师教书育人是我们的本质工作，而“育人”更是班主任的天职，这其中“爱”是最根本的。爱学生就应该理解学生，站在学生的角度想想，尊重学生的人格、兴趣、爱好等。

关键词：班主任；班级管理；艺术

对于孩子们来说，班主任是全班同学的“家长”。班主任不仅担负着教授知识的重要责任，同时还是孩子健康成长的引路人。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。冰心老人生活过：有了爱就有了一切。教书育人是老师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣、爱好等；了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。作为班主任不仅要爱学生，而且要讲求爱的艺术。

一、根据不同阶段学生的心理特点，因势诱导

了解学生的心理，是爱学生的基础。要了解学生首先要走进学生的心灵，否则你的爱无源之水，无本之木。了解学生就要和学生多沟通，教师与学生的沟通是双向的，班主任老师在和学生谈话时不仅要真诚和信赖，而且需要技巧。在和学生谈话要作准备，注意谈话的内容、方式、目的；谈话是要拉近自己和学生的距离，做学生的贴心人，这样学生才会对你说知心话，班主任也要注意自己的角色，做学生的朋友，去赢得学生的信赖；对学生进行“说服”时说话要婉转，不要用命令的语气。……