中考英语总复习浅谈

张雪平

临近中考，无论是老师还是学生都进入了紧张的复习阶段，对即将升入高中的学生来说，中考是人生的第一个转折点，学生在老师的指导下辛苦地做着一份份试题。然在复习课上，教师“汉语说得多，词语讲得多，语法条规灌得多，复习练习布置得多”，学生则按教师要求，背记词语，背诵对话和课文，强记语法规则。由于内容无新意，学生对重复机械记忆感到索然无趣，参与意识不强，下课后又不得不埋在一套接一套的题海中，导致学业负担沉重。下面就我个人的观点对如何做好中考英语复习的几点看法。

一、培养兴趣求发展

“兴趣是最好老师”，如果每节课你都能为学生带去他感到新鮮的东西，他会很愿意且期待上你的课，这种期待的心情，与无所谓的等待，无奈的接受相比，学习的效果会是大相径庭的，道理如此，那么真正的做到确是需要冥思苦想，下一番功夫的。

这“新鲜的东西”内涵是相当丰富的，自然可以是他们喜欢或是没见过的实物，也可以是你用来调整他们紧张的神经而设置的游戏方式，或者他们感兴趣的符合他们接受水平的英文小故事，甚至你出乎意料的神态、语气……

根据学生“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，英语教学要创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境和游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，达到有效地培养学生的学习能力，提高教学质量。游戏是学生最乐意接受和参与的活动。