基于哈佛分析框架下中国教育行业的财报分析

王威 石刚送

摘要：基于传统财务报表分析固有的缺陷，本文借鉴“哈佛分析框架”，以新东方教育科技集团为例，从战略分析、会计分析、财务分析、前景分析四个角度对该集团报表进行分析，借以丰富我国教育行业下上市公司的财报分析框架基本理论。

关键词：哈佛分析框架；财报分析；新东方

“哈佛分析框架”是由哈佛学者佩普、希利和伯纳德在《运用财务报表进行企业分析与评估》中提出的，它从新的视角采用由点到面的分析问题的方法，勾画出财报分析完整的逻辑框架，以会计系统为核心，通过详细分析企业的会计、外部环境，经营战略，将企业的战略分析与财务分析融为一体，并结合定量分析与定性分析，一定程度上弥补了传统财务报表分析的局限性与缺陷，为当代上市公司财报分析开辟了一条新的路径。

一、战略分析

（一）集团简介

新东方教育科技集团（EDU）由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以培训为核心，拥有幼儿园、少儿教育、中学教育、基础英语培训、考研及大学英语培训、出国考试培训等多种培训体系。截止2017年5月，新东方已在全国建立了800多家学习中心，累积面授学员超2000万人，早在2010年编制的《中国品牌500强》中品牌价值就高达65亿元。

（二）集团内外部环境SWOT分析

优势（strengths）强大的品牌效应价值；定期的公益讲座和活动使企业知名度上升，树立了良好的企业形象；管理层有卓越的拼搏创新精神，员工凝聚力较高；在全国大中小城市有广阔的市场，市场份额占有率在80%以上。……