“燃烧和灭火”教学设计

史凤华

一、学习目标

1.认识燃烧的条件.

2.知道灭火的原理和方法.

3.了解火灾中一些自救常识，提高安全意识.

二、教学重点

1.燃烧条件和灭火原理的探究.

2.利用燃烧的条件和灭火的原理解决实际生活中的问题.

三、教学难点

燃烧条件的探究.

四、教学方法

实验探究法和归纳总结法.

五、教学用品

气体实验微型仪器：双球管、多用滴管、燃烧管、吸收瓶、酒精灯.

实验药品及材料：小苏打片、稀盐酸（1∶2）、二氧化锰颗粒、过氧化氢溶液（30%）、氢氧化钠溶液、棉花、火柴.

六、教学过程

（一）探究燃烧的条件

1.学生的自学：阅读实验报告，思考实验内容.

步骤和方法现象结论或解释

（1）连接装置按照教材所示连接装置，并检查装置的气密性.

（2）装入药品

①在双球管中分别放入2～3粒二氧化锰和一片小苏打片，其中一支多用滴管吸取2mL过氧化氢溶液，连接在放二氧化锰的双球管上，另取一支多用滴管吸取2mL稀盐酸，连接在放小苏打的双球管上.②在燃烧管中依次放入红磷、大理石和白磷.③在尾气处理瓶中加入浸有氢氧化钠溶液的棉花.

（3）加热装置，探究燃烧条件

①对准位于白磷与红磷之间的大理石加热，观察现象，提供氧气，至白磷燃烧完毕.②继续加热，过一会观察红磷的变化；提供二氧化碳，红磷有什么变化；再提供氧气，红磷又有什么变化.③观察大理石是否有变化.

（1）实验装置说明

a.双球管分别为产生氧气和二氧化碳的装置.

b.燃烧管中分别放置红磷、大理石、白磷.

c.吸收瓶为尾气处理装置.

d.酒精灯……