浅谈初中物理教学策略

刘海燕

摘要：根据物理课标提出的“物理课堂教学活动应该贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力”，这就要求物理教师在课堂教学活动中，要从激发学生学习物理兴趣着手，让学生积极主动参与到物理学习活动之中，物理教师引导学生自主学习、合作探究式学习物理知识，提升解决实际生活中物理问题的能力。

关键词：初中物理课堂教学策略探究提高质量

在长期的物理教学实践中，对自己的教学进行有效的反思，不断更新物理教学手段，并运用于教学活动中，取得了一定的效果。从以下几个方面来谈谈自己激发学生学习物理趣味的策略，与同行共同探讨。

一、认真研究物理课程标准，吃透物理课本，有效去激发学生学习物理知识兴趣。

课程标准是教学活动中，教师教与学生学这个双边活动的行动指南，因此，物理教师要对认识到物理课程的性质，要弄清物理课程教学的价值所在；物理教师在组织学生学习物理的活动，要运用新课程理念去有效组织学生学习；物理教师要弄清课程标准中对物理各个板块知识点的具体要求，将要达到的学习目标，要有一个清楚的认识。

物理教师要对物理课本进行解读，找准课本的编排体系，对各个知识点的衔接……