一体化教学中制作循迹小车的研究与实践

陆静静

摘 要：智能的出现，为我们的生产和生活带来了很大的便利，同时也是以后的发展方向。循迹小车就是一个智能的初步体现。“D2-1型循迹小车的制作”涉及到电工电子技术课程中的各种基本电子元件以及一定的焊接技术、电路图识读能力、套件组装能力等，这些都是中等职业院校机电专业学生所必须要掌握和具备的。同时也在学生今后的学习和工作中占有重要的地位。本次课题的完成将进一步巩固学生的焊接技术和专业知识，并且为学生对其他套件的制作打下良好的基础。

关键词：合理选择；效果；互动

1 问题提出

依据国家职业标准，企业岗位任职需求，按照学习与工作无缝对接、知识与技能有机结合的思路，并结合本班同学的知识基础和兴趣爱好，我选定了本次的研究课题“循迹小车的制作”。但是如何在教学时间内使学生成功完成循迹小车的制作始终是一个大难题！

2 问题分析

无论是讲解时间过长，还是学生思考的过多，都会严重影响教学效果和学生的积极性。如果学生对本次任务失去了学习兴趣，那么无疑循迹小车的制作将宣告失败。针对这一问题，我们课题组进行了多次的研究分析，最后认为：一定要将教学内容打乱重组，合理的选择教学重点、难点；精心设计教学任务及教学过程；充分利用情景展示及师生互动提高学生的学习兴趣。然而这些结论也是说起来容易做起来难！在教学实践中，我们仍然屡遭失败。……