中职电气自动化技术专业模块化教学

许亮

摘 要：中职院校主要是为了培养专业性的人才而设立的，在中职院校进行电气自动化专业教学的过程中，通常是采用模块化教学的方式，主要是为了让教学效果更加明显，让学生在毕业之后能够快速的适应社会需求，让其的岗业工作能力变得更强，中职院校在进行模块教学的过程中，为了让教育体系的实用性和创造性变得强，对教学模块进行了项目管理的区分。本文就中职电气自动化技术专业的模块教学进行分析，希望能够为社会培养更多的人才。

关键词：模块化教学；教学模式；自动化

模块教学主要是围绕着教学中的重点内容进行教学的，每个模块都是一个教学的重点，通过长时间的学习，将每一个模块的知识点进行融合，对每个教学的内容都可以进行有效的检测，对重点内容进行教学的时候，可以通过教学活动来把已经学习到的知识进行融会贯通。在这种教学模式中，单一和复合式的内容都可以成为一个单独的模块进行讲解，可以将几个不同的知识进行组合形成一个新的模块，模块式教学的方式相对来讲更加灵活，中职院校在进行电子自动化技术的教学过程中，要不断的加强课程中实验部分的教育，还要重点对实践中的问题进行解决。

1 专业模块化教学简述

中职院校在进行电气自动化教学的过程中，要积极的开展跟实际教学相关的活动，运用新型的模块教学模式，着重对学生进行点知识的教学，让每一个教学内容都能够找到属于自己的教学模块，在进行教育的过程中要对每一个模块中的知识点进行融汇贯通。运用模块的教学模式对教学的内容进行有效的检测，并且可以结合实际情况来对知识点进行自由组合。在进行模块式教学的过程中，一定要重视模块中的实践课程，并且根据实际的教学情况还要不断地对其进行调整，不断地加大在模块教学中实践课程的比重，来更近一步的促进理论和实践的融合进度，模块式教学非常有效的弥补了传统教学中轻实践的问题，让学生能够更好得到吸收学习的知识，让学生的时间能力得到提高。相比于普通的高等院校来讲，中职教育要更加重视对学生进行实践能力的锻炼，中职院校在进行教学的模块中，实践课程占据了非常重要的地位，在教学中被安排的时间也非常的长，通过这种实践教学的方式，让学生进一步加深对知识的理解程度，让学生能够更快的适应社会。采用模块课程的方式来避免传统教学中出现的问题，同时专业教学模块还要求在进行教学过程中必须因材施教，只有这样才能让学生的学习能力得到更好的提升，同时在制定教学模块的时候还要对学生的综合素质进行考虑，只有着样才能让模块课程发挥出最大的作用，让学生更容易理解知识，更容易消化学习到的知识。

2 中职电气自动化技术专业实践教学模块的结构

中职电气自动化技术专业在实施模块化教学的过程中，教学模块中涉及培养学生基本素质的内容，例如，对于中职院校来说，电子技术基础、电路原理等课程共同构成电气自动化技术专业最基本的理论课程。在组织开展电气自动化技术专业的教学活动中，为了帮助学生积累校外实习的实践经验，需要对所有的实践课程进行综合分析，进而在一定程度上帮助学生正确认识就业职位。

2.1 分析就业职位，调整课程思路

对于中职院校来说，为了有效提高电气自动化技术专业的教育教学质量，需要对教育体系进行不断地完善，进一步构建科学合理的教育教学体系，以模块化教学为基础帮助学生树立就业目标，同时需要注意以下方面：首先对工作岗位的职位内容有个明确的了解，其次对课程发展的具体阶段有个明确的了解，第三对人才的規范化要求等进行明确。中职电气自动化技术专业在设计实践教学模块的过程中，需要对就业职位进行深入的研究分析，不断调整课程构建思路，进而在一定程度上快速实现人才培养目标。

2.2 研究分析就业工作过程，构建完善的课程程序

中职院校在教育教学过程中，需要树立先进教学理念，在理论与实践的的指导下，根据岗位工作发展的需要，设置科学合理的模块化教学内容，同时对就业职位的工作内容和工作领域进行科学分析，结合学生学习领域的实际情况，开发设计相应的课程。另外，利用逆向思维的分析方法，设置模块化教学内容，进一步研究制定科学合理的课程体系。

3 中职电气自动化技术专业实施模块化教学的具体措施

3.1 设计科学合理的人才培养方案

在中职教育教学活动的过程中，利用工学结合的方式，培养电气自动化技术专业人才，同时对电气自动化技术的专业人才培养方案进行不断地创新。为了帮助中职学生提高就业能力，在教育教学活动中，需要以工作能力为重点，积极提升学生的个人素养，进而在一定程度上帮助学生正确认识培养人才的规范性和职业性，同时将校内外实习实训进行融合，在学习的过程中，将现场模拟与实习训练进行融合，进一步实现学习、实践的交替，进而最大限度地确保学生的实践性。通过积极研究探索电气自动化技术专业的人才培养，进一步建立完善的模块化教学体系。在中职院校、国家和社会的共同参与下，动态监管模块化教学的每个环节，建立科学合理的教学评价体系，进而有效提高中职电气自动化技术专业人才的实践成果。

3.2 形成完善的模块化课程体系

中职院校在设计模块化教学模式的过程中，需要对实际岗位的工作过程有个全面的了解，在专业人才培养目标方面，模块化教学有着非常具体化的课程。通过深人了解分析实际岗位工作，可以对就职人员要求具备的能力标准有个明确的了解。对于模块化教学，需要按照专项能力进行区分，同时需要对每个教学模块的课程目标、教学方式等内容进行评价，进而在一定程度上帮助学生培养吸收、消化专业知识的能力，进一步帮助学生培养运用所学知识和实践操作能力。在设计安排模块化教学内容时，需要调整专业、态度、技术、知识之间的关系，确保彼此之间的和谐与统一。

4 结论

中职院校通过开发模块化教学课程体系，可以帮助教师培养教育教学的独立性。无论是开发模块化教学模式，还是对学生进行实践教学，通常情况下，都能强化教师的责任感，将学生的教学任务视为自己的任务。每个教学模块就是一项专业技能，通过综合每一个教学模块的内容，进一步帮助学生培养综合专业技能。对于学生来说，在学习过程中，如果某一方面的知识较为薄弱，在模块化教学时，就变得非常清楚。可以说，模块化教学可以有效提高教师教学的责任感。在教学过程中，模块化教学一方面可以有效提升教师的教学水平，另一方面可以帮助教师提升教学能力，进而提升自我价值。对于教师来说，为了有效地拓宽学生的知识面，进一步丰富学生的视野，在节假日期间，可以对课程展开实践性操作，以及组织开展现场调研活动，通过实践、调研等活动丰富自身的知识，为培养专业人才奠定理论知识基础。采用模块化进行教学，前提是要清楚明确地划分专业理论课、基础知识课和实践体验三个部分，并且三部分之间相互联系，在教学过程中，需要科学合理地把握好基础知识、理论课的教学时间。

5 总结

综上所述，在进行模块教学的过程中，教师一定要对电气自动化技术专业的基础知识非常了解，只有这样才能够有效的对这些课程的理论知识进行区分，让学生能够学习到更有价值的知识，在进行模块化教学的过程中才能更好地抓住教学重点，让学生能够在一个良好的氛围中学习到更多的知识。中职院校在进行模块教学的过程中，还要结合学生自身的情况来进行调整，只有这样才能让学生对自己要就业的岗位有所了解，在进行模块区分的时候还要遵循科学性的原则，只有这样才能让教学模块变得更加合理。

参考文献

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