浅谈后进生心理问题表现及转化方法

摘 要：后进生是每个学校每个老师都要面对的问题，如何转化后进生是每个老师都在思考的问题，笔者从后进生存在的心理问题着手，探索如何转化后进生的方法，以期望对每一位同仁有所帮助。

关键词：后进生；心理问题；转化方法

日常教学中，我们往往会听到同行们这样的抱怨“哎！现在的孩子怎么这么难教，难管。有的学生好话说尽了就是油盐不进，不管你讲好话也不听，你讲孬话他也不听，总之不管你怎么说，怎么教育，我就不听你的”。的确，提起现在教育孩子，我们有时候真的感到很无奈。尤其是班级里的后进生更让每一个老师头疼。如何有效地转化后进生，这是每一个教师必须面对的课题。而要有效地解决这个问题，必须要了解后进生的一些心理状态，有针对性地开展转化工作。

一、 后进生心理问题表现之一

（一） 自卑心理

我們知道所谓的后进生，顾名思义指的是那些思想行为，知识智力发展等因素表现较为落后的学生。特别是很大一部分学生的学习成绩较为落后进而产生的。用后进生自己说的心里话：“反正我们学习不好，老师对我们也不好，索性破罐破摔。”比如我班的宋磊，上课纪律一向不好，好讲话，好做小动作，这种表现在自习课上尤为明显，只要他坐在哪儿，哪儿就不好，那儿也就最脏，真是一泡鸡屎坏了一锅粥，有一次我问他为什么会这样？他说：“因为小学成绩不好也听不懂，老师平时对我也不好，导致他也不想学习，反正老师也对我不好，也讨厌我，我干脆调一调皮，捣一捣蛋，这样也许我还能够找到存在感，总比一天到晚趴在那儿什么事都不干强。……