高中化学课堂教学中自主合作探究学习策略

李万忠

摘要：在素质教育不断推进和新课标逐步落实的形势下，高中化学课堂教学发生着重大改变，传统的教学模式已难以满足实际需要.高中化学教师需要不断革新教学模式，自主合作探究学习就是一种新的教学模式.实践证明，自主探究学习能有效提高学生的学习效率.本文以高中化学课堂教学中自主合作探究学习模式的应用为解析对象，并制定一些有效的实施策略.

关键词：高中化学 自主合作探究 学习策略

高中化学知识不仅抽象难懂，而且具有显著的科学性质与自然特色，与学生的实际生活更加贴近.在新课改背景下大力提倡以探究为主的学习方式，着重发展与培养学生的自主学习与合作探究能力，倡导他们勤于动手、乐于探究和主动参与.高中化学教师在课堂教学中要引领学生运用自主合作探究学习模式，全面培养他们搜集、处理与获取知识的能力.

一、灵活采用预设导学案，引导学生自主学习

在高中化学课堂教学中，要想推动自主合作探究学习模式的顺利实施和有效进行，教师首先需要灵活采用预设导学案，为学生自主学习和合作探究指明方向，帮助他们明确学习目标.高中化学教师要结合学生的身心特点、年龄特征，以及具体教学目标精心制作導学案，引领学生通过资料查找和独立思考自主学习新知识与研读教材内容，如果遇到难题可做好标记，并采用合作探究的方式进行重点……