谈分层递进教学法在初中数学教学中的应用

李会玲

【摘要】分层递进教学法是一种符合时代潮流的教学方法，其核心是因材施教，根据学生特点、学生能力以及学生基础制定不同的教学内容，能够顾及到每个层次的学生，使学生在自己的能力基础上不断进步。将分层递进教学法应用于初中数学教学中切实可行，有助于提高学生学习效果。

【关键词】分層递进教学法 初中数学 应用

一、分层递进教学法在初中数学教学中应用的意义

第一，利用分层递进教学法能够帮助学生建立自信，激发学生的学习兴趣。数学学科学习难度大，在找不到适合自己的学习方法之前，学生数学成绩普遍较低，学生学习困难，缺乏学习兴趣，丧失学习数学的信心，甚至否定自己。运用分层递进教学法进行教学，能够根据学生基础制定教学目标，因材施教，制定学生能够完成的教学任务，帮助学生树立自信心，感受到学习数学的乐趣以及成就感，使学生产生学习兴趣。第二，提高学生学习效率与学习质量，分层递进教学能够将学生划分为不同层次，分别进行指导教学，对学习能力强，学习基础好的学生可以布置一些难一点的问题，拓展学生思维，开发学生大脑，提高学生数学学习能力；对学习能力较差，学习基础也较差的学生可以布置简单一点的题目，帮助学生巩固知识，为以后数学知识的学习奠定基础。如此一来，每个层次的学生都能够有效利用课堂时间，提高学习效率与质量。

二、分层递进……

登录APP查看全文

猜你喜欢

作业数学能力

消防安全四个能力

发明与创新(2022年30期)2022-10-03 08:40:56

大兴学习之风 提升履职能力

人大建设(2018年6期)2018-08-16 07:23:10

你的换位思考能力如何

文理导航·科普童话(2017年5期)2018-02-10 19:42:14

作业

故事大王(2016年7期)2016-09-22 17:30:08

我为什么怕数学

新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04

数学到底有什么用？

新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52

数学也疯狂

漫画月刊·炫版(2014年3期)2014-05-27 04:17:21

我想要自由

儿童故事画报(2013年3期)2013-06-24 05:40:30

三十六计第七计：无中生有

小哥白尼·军事科学画报(2009年9期)2009-09-14 03:18:56

错在哪里

中学生数理化·高二版(2008年7期)2008-06-15 01:31:20