叙中含情，理字立骨

肖萍 李生宝

《纪念白求恩》是毛泽东于1939年为国际主义战士、加拿大籍医生白求恩写的一篇悼词。新编“部编本”初中教材把此文选入七年级上册第四单元，“这意味着革命传统教育篇章在新教材中的比重有所增加，体现了新教材用经典篇目，通过语言学习与运用，最终达到立德树人的核心价值追求。”[1]从文体角度来看，《纪念白求恩》是一篇“夹叙夹议，叙议结合”的议论性文本，属于实用文的范畴。初中生学习实用文的语言表达特点，了解实用文文体性质和行文要求，对其语文素养的发展有着举足轻重的作用。特别是学习简单的议论文，有利于初中生思辨思维、批判思维的发展。《纪念白求恩》一文以白求恩光辉耀人的精神品质为主要表达内容，语言朴实，思维严密，论说思路清晰，用词精准得当。叙中有议，叙议结合，叙述娓娓道来，富有真情，议论气势紧逼，字字句句彰显着一代伟人的理性思想和极为强大的号召力。

一、叙述：凝练而朴实

运用语言文字的习惯，因人而异。毛泽东的语言风格是独特的，从《反对党八股》《为人民服务》《论持久战》等文章可知，用语凝练是一个显著特征。“每位作家的语言都有其个人模式，包括口语及书写文字。”[2]“用语凝练而质朴”或许就是毛泽东“个人模式”的一个方面，他的文字在大开大合中感觉不到丝毫的拖泥带水，而又如行云流水般把“事”和“情”娓娓道来。

《纪念白求恩》中的叙述不多，主要是对白求恩的事迹进行简单交代。……