数学应用能力的培养策略

徐艺铭

摘 要：提升大学生的数学应用能力及实践创新能力，是本科数学教育阶段的重要教学目标之一。本文中，笔者将从三个角度就如何提升大学生的数学应用能力展开论述，望能够为相关人员提供一定的借鉴和启示。

关键词：数学应用能力；高校数学教学；第二课堂

纵观人类社会的发展进程，一切科学技术的诞生甚至艺术领域的创作与呈现，都与数学有着不可分割的关系。作为人类理性思维的高度结晶，数学已经渗透到与人类生活相关的一切领域，更是当下每一个人所必需的素质与生存工具。大学作为毗邻社会最近的教育阶段，加强对其数学应用能力的培养，是为其日后走向社会、走上各类正式的工作岗位奠定基础的重要选择。

一、转变教育理念、改变传统授课方式

传统大学数学教学最大的弊端在于不能够让学生学以致用，究其原因在于目前高校中普遍采用的“学分制”，这促使很多学生面对数学学科存在一种达到及格线、求过，而不求具体能学到怎样的知识、生成怎样的技能——这样一种心态。很多教师在展开教学的过程中，亦是沿用过往传统的内容、案例和习题，缺乏创意与突破。

因此对于教师而言，要想在大学数学授课过程中，提升学生的数学应用能力，首先要从转变教育理念入手，赋予高校数学更多的内涵，让学生在掌握基本的数学知识的同时，更从中生成创新、理解、分析和解决问题的能力，不以应试结果作为唯一的教学目标。……