乡粹涵养气质 课程成就未来

陈丹琪

摘 要：校本课程就是在国家课程计划框架内进行学校一级的课程创新，它是在一定的教育思想和课程观念指导下，根据学校地方社会发展和对学生发展的特殊需要，充分利用地方课程资源所开发设计的新课程。我校为更好地推进课程改革，对开发利用家乡乡粹文化课程资源建构校本课程进行了探讨。本文将从乡粹校本课程建构的意义入手，对学生核心素养的培养、教师专业发展的需要以及学校特色的打造几方面进行分析论证，并结合乡粹校本课程建构对家乡传统文化的传承与创新的深远意义进行分析。

关键词：乡粹文化；校本课程；建构意义

在这个世界上，有一种力量会营造一种温馨的氛围，形成一个神秘的磁场，让人们潜移默化地认同某种价值观，这就是神奇的文化的魅力。

“一方水土养一方人。”，乡粹文化是独特的家乡传统文化中的优秀思想精华和理念精粹，她影响着家乡儿女的人生观、价值观，构筑了儿女独特而坚定的精神世界，成为家乡儿女的凝聚力和创造力之源，也成就了中华民族的“根”与“魂”。

扎“根”家乡乡粹文化，体现中华民族之“魂”，这是教育改革发展的必然，也是对国家标准课程的拓展。因此，挖掘家乡乡土文化资源，进行乡粹文化校本课程的开发与建设意义深远。

一、促进教师专业发展

校本课程开发离不开教师的参与。教学问题的发现、资料数据的采集、课程方案的实施、课程开发的承担和实际操作都要教师的参与，这些无疑对教师的专业提出了更高的要求，并促其成长。

首先，丰富了相应的课程理论知识。在校本课程的开发建设与研究实践过程中，教师要学习当代先进的教育理念、教育思想、课程知识、课程理论；了解当今国内外教育改革的动态、主要国家的课程改革现状和学习先进经验和方法。同时，教师作为校本课程具体的实施者，必须要了解相关的家乡文化知识，研究乡粹教材的文化性、知识性和传承性，充分利用校本教材独特的文化功能，把有血有肉的文化特性挖掘出来，实施教育影响。

二、培养学生核心素养

“唤醒潜能，启迪智慧”！传统文化具有一般学科知识不可替代的教育功能，能有效地提高学生的人格修养，促进心智发展，培养意志品质。建构乡粹校本课程，让乡粹文化植入课程教学，使乡粹文化真正回归学生的生活，通过挖掘其教育功能，把家乡作为开展综合实践活动的基地，开展丰富多彩的活动，丰厚学生的文化积淀，提高学生的文化素养，为学生个体的发展打好精神底色。

根据不同年龄阶段的学生，开展特色的校本课程活动：一、二年级识字量有限、自主活动能力有限，就让他们从最基础的做起，三、四年级有了一定的识字量，自主活动能力有了一定的提高，可收集、讲述、表演家乡民间故事；五、六年级有了一定的知识储备，自主活动能力较强，有意识地安排孩子们进行家乡名人明贤、家乡文化、家乡民俗等收集、整理与记忆等初步研究。

在参与课程学习活动中，每一名学生都与家乡文化“亲密接触”，在“古老”和“现代”的交融中，用眼睛看去领略家乡名胜古迹；用耳朵去听家乡音乐感受家乡艺术魅力；用心去理解感悟家乡文化精髓；用笔描绘、编述家乡名人轶事……由深入了解到喜欢，由模仿到创新、发展，在参与、体验过程中，从小受到乡粹文化的熏陶，激发了兴趣，培养了爱乡情感，综合素质得到充分的锻炼与提高，个性得到发展，核心素养和坚守品质得到培养。

三、打造学校特色

乡粹文化，是一个地方精之所存、气之所蕴、神之所附，其自然、淳美、丰蕴的文化姿态，是养育人的精神之源和文化之根，是经过漫长岁月的洗涤而保存下来的优秀文化，教育思想和理念深深根植其中，传递着家乡人们特有的思想与情趣，赋予人一种特殊精神风貌和气质，文化的教化作用为群众所接受。

我国是一个统一的多民族国家，不同地域与民族都有着形式多样、各具特色的本土传统文化。学校特色的选择与定位，关键是要找准传统文化与学校课程教育的结合点，把家乡潜存着富有民族特质与地域特色的文化底蕴挖掘出来，把家乡文化的教育功能挖掘出来，引入学校，植入校本课程，并充分发挥学校培育人才的基地作用，在校本课程中融入先进科学的理念、现代的信息技术、丰富多彩的文化活动，使传统乡粹文化更加丰满、成熟，更具生命力，发展更加生机勃勃；使传统乡粹文化与现代化的文明成果相融，在传承与弘扬中创新。“随风潜入夜，润物细无声”，乡粹文化的情感熏陶，营造了浓郁的学校乡粹文化氛围，在传统文化与素质教育有机结合中，体现出基础教育的宗旨，又符合了新的教育理念。

四、传承与创新家乡文化

“民族之魂，文以化之；城市之魂，文以铸之。”国家教材或学校自己开发的乡粹校本教材，都是优秀传统文化的载体，每一节课都是一次乡粹文化的熏陶，是一次优秀乡粹文化的宣扬和传播。在校本课程建构中，通过开发家乡底蕴深厚的本土文化，让学生深入了解、认识自己所生长的地方文化，引导他们正确对待并从中汲取有益的精神营养，在批判反思的过程中更深刻地理解家乡文化，取其精华，去其糟粕，理性地建构地方精神与文化价值观，让家乡文化瑰宝在教育变革中散发出应有的光芒，让乡粹传统文化借学科教学的翅膀飞翔，在传承中发展，在发展中创新。

独特的文化精神所给予人的温柔征服，如春雨润物无声，如阳光轻吻花蕾，让心灵的花瓣幸福舒展，指引迷茫倦怠的心灵快乐前行。乡粹涵养氣质，课程成就未来。乡粹校本课程的建构，促进了师生的成长，打造了学校的办学特色，成就了学校教育的诗与远方！