多媒体技术与小学英语教学整合的研究

贾志元

摘 要：多媒体技术作为一种新兴的教学技术被广泛地运用到教学课堂中，那么以小学英语教学为例，教师如何有效的利用这一新兴的、现代化的教学技术，使其真正有利于课堂教学效率的提高则仍是在不断实践与完善的问题之一。

关键词：多媒体技术；小学英语；教学整合

小学英语作为学生的学习基础的阶段，它注重提高学生的基础能力与各项素质，因此，教师一定要学会整合课堂资源，那么，多媒体技术是否能够帮助教师解决教学问题和困境则是有待思考和探究的问题。

一、课前笔记整理，形成教学印象

多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。那么在小学英语教学的课堂开展中，教师可以利用多媒体技术进行充分的备课。教师可以结合学生已学过的相关内容来进行整理与编辑，通过这种完整的课堂导入来提高学生的学习能力，而学生的具象思维决定了完整的知识框架更能够在学生脑海中形成基本的学习印象，进而更有利于教学效率的提高。

例如在物主代词的学习中，教师可以利用多媒体课件逐步给学生整理学习内容，从my到your到whose，这些代词都是需要学生予以掌握的，那么在“Whose dog is it？”的学习中，教师可以利用多媒体为学生构建表格，通过这种方式带领学生回顾his、her等物主代词，或是拓展mine、yours等等名词性的物主代词，教师可以利用这一教学技术来给学生进行拓展，以此提高学生的整合意识。

二、课堂随时调整，补充教学理论

多媒体技术的又一优点在于其灵活性，以传统的教学课堂为例，教师在板书出现错误或者需要调整时难免需要进行大量的更改，而在使用多媒体进行教学整合的过程中，教师则可以随时结合课堂情况选取相应的课件或是修改教学资料，通过这一方式来补充课堂教学的内容。而在实际的教学过程中，教师也可以利用多媒体课件来为学生展示丰富的教学材料，通过这一新兴的教学技术来吸引学生的兴趣，提高学生的课堂参与度。

例如在小学英语的学习中有不少衍生词，如cartoon，教师可以尝试通过课件展示告诉学生cartoon是由卡通演变而来的，同样的还有chocolate、cola、coffee等等，教师需要视学生的学习情况来为学生拓展相应的衍生词。同样的，在问候语的学习中，教师可以通过课件将学生学习过的内容展示出来，例如“Nice to meet you.”过渡到“How are you？”以及“I'm glad to see you”，教师可以尝试创设完整的对话情景，将这些问候语通过多媒体课件依次展示出来。而教师也不要受限于传统的板书形式，而是要积极的挖掘多媒体教学技术的实用性以及其优点

三、课后框架构建，提高整合意识

英语作为一门语言学科，其中听、说、读、写作为学生所必须掌握的四项能力，那么教师则可以利用多媒体技术来为学生整理学习框架。在传统的教学课堂中，教师往往受限于课堂时间以及教学方式，能够得以真正展开的课堂教学往往在于英语阅读。教师仅仅能够通过“grammar”部分的讲解来提高学生的语法能力，事实上，对于小学阶段的学生而言，他们往往难以理解语法的概念，进而也就难以将其运用到实际的口语中，对于这些情况，教师一定要积极利用多媒体教学技术来为学生整合听说读写这四项训练过程，通过这一方式来促进学生的全面发展。

例如在color的学习中，教师可以提前设计好教学安排，通过课前的趣味导入来帮助学生形成大致的学习印象。例如“Let's paint”的学习中，教师可以安排学生通过趣味游戏了解颜色的表达与发音，例如跟读“pink”、“orange”、“purple”、“green”等等颜色的单词，在训练了学生的阅读能力以后，教师可以进一步鼓励学生进行口语训练，例如让学生自主介绍“What color is it ？”、“It's red /blue/orange...”等等。紧接着，教师需要训练学生的听力，教师可以用英文指示学生“What about give me a blue crayon？”，并且由学生完成指令，通过这种形式来创新教学内容。而这些环节，教师都可以利用多媒体技术提前予以整合和补充，以期实现课堂教学效率的提高。

在小学英语教学资料的整合过程中，教师可以很好的利用多媒体技术来开展教学，进一步保证课堂教学的完善与学生能力的提高。而教师也要充分把握课前、课堂与课后的教学环节，通过高效的备课、完整的课堂总结以及课堂的随时调整来完善课堂教学的内容与效率，而完整的教学内容往往更容易在学生脑海中留下深刻的印象，进一步也会提高课堂教学的效率。

参考文献：

[1]王奎云.多媒体技术支持下的小学英语教学探析[J].中国教育技術装备，2017（07）.

[2]赵晓云.以多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性[J].中学生英语，2017（10）.

[3]赵星.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（04）.