小学班主任工作中学生的情感教育

闫霞

摘要：情感是一种交流方式，它能够通过相互接触和切磋呈现出上升或下降的趋势，人们内心的真实想法也能够通过情感表达出来。情感教育的灌输能够让学生更加有人情味，为这个社会营造出温暖的氛围。小学班主任在工作过程中，应该将情感教育灌输到学生的培养当中，既培养教师对教育职业的热爱，还拉近师生之间的情感距离，更能够提高学生们对学习生活的热爱。本文浅谈一下小学班主任工作中学生的情感教育，希望各位教育工作者能够受到一丝启发，并根据自己本班的情况，将这一教育方式融入到教学管理当中，提高班级的整体教学水平。

关键词：小学；班主任；情感教育

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0214-01

班主任在教学管理过程中将情感教育融入进去，是一种合情合理的管理方法，这种方法教育出来的学生们的情商普遍水平较高，学生能够很快地融入到集体当中，不过这种教育方式也有其弊端，学生在为人处世方面容易感性化，情绪化非常严重，所以小学班主任在教育的过程中要为学生们将事情的脉络分析透彻，给学生们选择的空间，给出评判对错的标准，让学生们自己去判断，所以班主任只是充当指导的角色，真正的执行权在于学生自己。

1.吸收学科中的情感知识

小学班主任所教授的学科是不同的，教材当中所涉及到的内容是经过专业人士的精心选取而组成的，所以学科内容的设计有其自身的道理，班主任要善于从学科知识当中汲取情感知识，并将这些知识加以润色灌输给学生们，让学生们能够重视学科知识，提升自己的文化素养。……