对高职“形势与政策课”教学的探讨

曾术华

摘 要：形势与政策课是高职学生的公共必修课。搞好形势与政策课教学，提高它的实效性，对高职学生的思想政治教育具有积极意义。然而，如何提高形势与政策课的教学实效性呢？笔者根据自己的教学经验，结合高职特点，认为可以从四个方面着手。

关键词：高职 形势与政策 教学

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-00-01

高職是高等职业教育的简称，主要是培养高素质高技能的能适应社会需求的应用型人才，它是我国高等教育的重要组成部分。随着我国高等教育的蓬勃发展，高职教育无论是在校人数，还是发展规模，都已经占据了我国高等教育的半壁江山还多。搞好高职教育，是中国发展的需要，已引起党和国家的高度重视。形势与政策课是对当代大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，对学生的思想政治教育担负着重要使命，是高职学生的公共必修课。2004年中共中央宣传部、教育部联合印发了《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社证[2004]13号），指出形势与政策教育是高等学校思想政治教育的重要内容。党的十七届六中全会做出的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，明确把“深入开展形势政策教育”，作为推进社会主义核心价值体系建设的重要任务，为高职开展形势与政策教育进一步指明了方向。因此，高职老师必须搞好形势与政策课教学，对提高思想政治理论课的实效性，具有积极意义。……