初中起点五年制大专生自主阅读素养研究

白莉

摘 要：近年来，随着网络技术的高度发展，人们越来越依赖电子产品来获取相关信息。在初中起点五年制大专院校中，很多学生由于年龄较小，严重缺乏自主阅读的习惯，而且自我学习能力也非常欠缺。在对五年制大专生的教育工作中，如何引导这些学生进行自主阅读，提高学生的自主学习能力，是值得每一位教育工作者深入思考的问题。

关键词：初中起点五年制大专生 自主阅读素养 研究

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

在信息化时代，学生获取知识的渠道也多种多样，面对大量的信息，很多学生不会进行甄别和筛选、囫囵吞枣， 缺乏系统的自主阅读和思考能力。现代化的读书， 主要包括三方面的内容，一是获得信息，有意义地度过独处的时间， 二是使大脑发挥想象力，三是锻炼自己、丰富精神。因此，培养学生的自主阅读修养，可以有效拓展学生的知识面，提高学生自主学习的能力。

一、初中起点五年制大专生自主阅读的现状阐述

1.学生的阅读兴趣较低

在很多五年制大专校园中，学生的自主阅读兴趣普遍不高。据相关调查数据显示， 非常喜欢阅读的学生比例还不到30%，大多数学生更加注重手机、电脑等电子产品的娱乐性，在很大程度上忽视了电子产品的学习功能性，自主阅读的积极性不高。

2.学生没有养成自主阅读的习惯

据调查发现，在很多五年制大专的校园中，每天参与阅读的学生仅占1%，只有极少数的学生会去校园书吧以及租书屋，而且学生也不会经常去图书馆看书或者查阅资料，没有养成自主阅读的习惯，很多学生一周才去一次图书馆，由此可见，五年制大专生普遍缺乏自主阅读的习惯。……