中学健康教育应以人的道德存在为目标

摘 要：健康教育在中学教育中具有举足轻重的作用，道德元素是中学健康教育的重要组成部分，中学健康教育工作应以学生的道德存在，促进学生全面而协调的发展为目标。为此，在中学健康教育中应重视道德目标的设立、道德内容的选择及道德元素多元融入路径的保障，并将道德与其三者结合起来，使之在不同领域内发挥积极作用，实现教育效果最优化。

关键词：中学健康教育 道德存在 全面发展

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

健康教育通常可认为是一系列通过多种方法和手段系统地传播健康知识与技能，促使人们积极养成健康的生活方式与卫生习惯，预防疾病并消除影响身心健康的各种不良因素，促进全面和谐发展，提高生存质量的教育文化活动的总和。社会经济文化的快速发展对中学生的综合素质提出更高要求，中学健康教育在某种意义上被赋予了一定的道德标准，即道德存在。道德存在可认为人们在物质及精神存在之外的另一种高层次的存在方式，从本质上体现了人的社会属性，也是人的道德潜能与基质在原生意义上的直观反映，体现了人的群体理性、社会理性和职业理性的契合[1]。道德存在可认为是立足哲学高度对人生价值的一种深层次审视，健康教育作为中学生立足未来的教育，必将对他们以后的学习工作和生活产生深远影响，但当前对健康教育与道德存在关系的探讨还不够深入，专门性的研究也很缺乏。……