浅谈中职学校班级管理工作的开展

冀红海

【摘 要】本文从班级的组建、对学生的评价，班级安全教育以及班级活动的开展等四个方面介绍了中等职业学校班级管理的主要内容，系统阐述了中等职业学校班级管理的重要性，引导大家关心班级管理工作，强化班级管理，为教育教学提供强有力的保障。

【关键词】班级管理；素质培养

班级是学校的基层单位，它的组建是为了更有效地实施教育、教学活动，因此，运用各种教学技术手段精心设计教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，使其顺利融入社会，获得认识社会、适应社会的能力是班级管理的重要功能。中等职业学校的班级管理工作在学校管理工作中是基础性工作，它的成败决定了学校学生管理工作的成败。

那么，班级管理的具体有那些内容呢？一般来讲， 班级管理工作从以下级各方面进行。

一、班级组织的建立

新的班级组建后，首先要组建班干部队伍，制定班级公约和学生自律规范，建立班级文化，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。班干部是班级的中流砥柱，是班主任的得力助手，班干部素质的高低直接反应出班风、学风的好坏。组建班委时可以优先考虑在中学有班干部经验的同学担任部分班委，同时补充一些新鲜血液，让一般的同学有盼头，让班干部有进取心。另外在班级实际运行过程中要适时调整班干部，做到能上能下。重点要用好班长，副班长。加强班级团组织建设，坚持以团组织为中心，班委在班级团组织的指导和监督下开展工作，坚持立德树人的理念，加强团组织的政治引领作用，充分发挥团干、团员青年的模范带头作用。班委是独立开展自我管理、自我教育、自我服务的组织，要坚定不移的把班主任的决策执行下去。“没有规矩不成方圆。”在班主任的带领下，在充分发扬民主的前提下制定班级各项管理制度、学生自律规范，使学生能够遵守班级规范，并自觉地约束自己。要建立特定的班级文化。通过班主任和班级学生共同创造的班级文化是班级精神财富，也是班级具有一定特色的思想观念和行为规范的总和。主要体现在一个班集体的外在形象、精神风貌、班级向心力、班级奋斗目标、班规以及教室文化等方面。班级可以建立自己的微信公众号，及时宣传本班的动态与文化，让更多的人了解自己的班级。班级文化建设包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。健康向上的班级文化决定着班级的外在风貌和内在的价值取向。因此，班级文化是班级的灵魂，其育人作用不可小觑。

二、对学生进行评价

在班级管理中，一项很重要的工作就是对学生进行客观、公正地综合素质评价。对学生进行表扬和批评教育，向上级提出对学生奖惩的建议是班主任的职责。班主任要客观、公正的反应学生的综合素质，可以采取从德、智、体、美、劳等方面综合积分的办法进行量化考核，认真探讨各项指标在总的积分中所占的比例，力争给学生一个客观真实的评价。要善于发现每个同学身上的闪光点，因材施教，让每一粒金子发出自己的光芒。工作中要及时了解每一个学生的实际困难，必要的时候要深入了解其家庭背景，让每一个同学都能真正感觉到班集体的温暖，使其在具有爱的氛围中健康成长。善于发现每个学生的特长，给他们创造施展才华的良好空间。热爱学生，就要关心他们的生活和学习，平等的对待每一位学生。每一名学生都渴望老师的表扬与肯定。在管理过程中，对于优秀的学生要及时给予表扬和奖励，对于后进生，也指出他们的不足之处，进行耐心细致的思想教育工作，使其树立自信心，加强学习，努力转变为先进生。对于违纪违规的学生，要及时妥善处理，使其认识到自己的错误并进行弥补，同时做好后续思想工作。

三、加强安全教育，维护班级和学生安全

安全是班级管理的生命线。管理过程中学生和老师要共同努力，实现班级管理的安全目标。当今社会，安全隐患随时都会有，要教育学生及时避免。要经常利用班级黑板报，宣传栏等媒介进行宣传，同时利用主題班会、团课时间，开展安全教育大讨论，让每一名同学都积极参与进来，让大家意识到安全联系着每一个同学，每一个家庭。在安全教育方面，主要通过加强消防安全、用电安全、饮食安全、交通安全，治安安全、网络安全、防震减灾等方面进行，定期利用班级现代教学设备播放一些安全教育影片，利用班级公众号进行投票互动，让安全知识在学生当中入脑、入心，让同学们真正体会到安全的重要性。

四、积极开展各项活动

开展班级活动是有目的的培养学生集体观念、充分发挥学生特长的最好机会，也是师生之间、学生之间联络感情的最好时期。要鼓励每一名学生积极参加。活动的开展，有助于培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，树立团队意识。鼓励同学们积极参加校内外的活动，活动中各尽所能，各展其才，为班级、学校争光。开展各样的志愿者活动，例如走向街头，开展文明交通疏导活动、擦拭公共设施；走进养老院，为老人做些力所能及的工作；集中清理校园内的卫生死角等等。这些活动的开展，培养了学生热爱公益的习惯，传播了正能量。春季郊游等活动的开展，拉近了学生和老师之间的距离。大家走出校门，没有了学校的约束，师生之间促膝交流谈心，更容易引起共鸣，有利于老师了解学生的内心世界，对班级工作的开展起到促进作用。演讲比赛、元旦晚会、合唱比赛、运动会等活动的参与，能够使学生各自发挥特长，充分展现他们的能力素质，增强了同学们的集体荣誉感。

总之，班级是学生活动的基本单位，是学生交往活动的主要场所。因此，成功的班级管理，形成了良好的班风，能够维持正常的班级秩序，为教育教学活动创造良好的条件，促进教学活动的顺利开展，实现教学目标。同时也有助于提高学习效率，锻炼学生能力，促使学生顺利完成学业，成功走向工作岗位。

参考文献：

[1]《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》教育部 人力资源社会保障部

[2]《怎样当好职业学校班主任》尹洪斌 东北师范大学出版社

[3]《中等职业学校教师专业标准》吴全全 北京师范大学出版社