钢琴演奏教学中结构感的培养路径探析

王璐

摘 要：钢琴对于演奏者来说，不仅要有效地领会作曲家的创作意图，同时也需要演奏者把握其作品结构性特征。本文主要介绍了钢琴演奏教学中，如何培养学生结构感及分析实践策略。

关键词：钢琴 演奏者 教学 结构感 实践策略

一、 钢琴演奏教学中培养学生结构感的教学原则

1.融入多元化的审美教育

实现对学生的多元化审美教育，对于提升学生的音乐艺术发现和钢琴形象塑造能力大有裨益。钢琴艺术作为一种多元化审美教育的理念，是由德国作曲家、音乐学家沃夫岗提出。沃夫岗认为，音乐和其他各种艺术形式都有着紧密的联系，各种艺术形式是紧密相连，不可分割。 “天人合一”是中国文化的哲学思想精华，钢琴音乐文化中也能体现出中国文化的精髓。“柔顺静态”则在钢琴艺术中最突出的特征，能在音乐中体现出一种平和、安稳且柔顺的状态。例如中国钢琴作品《彩云追月》，音乐里体现了对大自然敬畏的一种心理。这种音乐受到天人合一的哲学思想的影响，中国传统文化追求山水之间的宁静以及享受意味深远的恬静生活状态。通过对艺术的追求、塑造和分析而产生的音乐的整体意境，是多元化的音乐审美教育意义。与以往传统的、单一的钢琴教学相比下，实现多感官与各种文化冲突的审美教学，可以让学生的视野进入更广阔的艺术文化空间。尤其是在中国钢琴作品中，中国钢琴音乐具有与生俱来的一种含蓄内敛的艺术表达。……