论高职专业课程改革的核心理念

王永红　王诗瑶

摘 要：专业课程改革是综合性的改革。针对专业课程改革中存在的问题，简述了专业课程改革的内涵，提出了专业课程改革的核心理念，认为能力聚合前移提高了學生的专业能力，理论分散后撤落实了理论为能力服务的理念，解决了学生不想学理论的问题，专业资源建设为专业课程改革提供了必要条件，多元化考核决定了专业课程改革的成败。分析了专业课程改革核心理念的效用，探索了专业课程改革核心理念的实践。

关键词：专业课程；专业课程体系；教学内容；能力聚合前移；理论分散后撤

作者简介：王永红（1966-），男，江苏泰州人，江苏农牧科技职业学院农业信息学院教授，研究方向为计算机教育；王诗瑶（1994-），女，江苏泰州人，扬州大学新闻与传媒学院硕士研究生，研究方向为教育技术学。

基金项目：江苏省教育厅江苏省高等教育教改研究立项课题“‘一聚一散两保障专业课程体系优化与教学内容改革的探索”（编号：2015JSJG341），主持人：王永红；全国农业职业教育“十三五”一般研究课题“基于理实一体化的网络专业特色教材建设研究”（编号：2016-135-Y-153），主持人：王永红。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）05-0047-05

高等职业教育教学改革，归根结蒂，离不开课程改革。教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见（教职成[2011]12号）》对课程内容提出了改革要求；国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》亦要求“推进课程改革”，加强资源建设，以及质量考核。……