叙事要有条理

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张彩霞，女，网名庄周梦蝶，甘肃省平凉市骨干教师，静宁县优秀教师、教学标兵。多年致力于中小学作文阅读教学研究，有相关论文多篇发表在《甘肃教育》《课堂内外 创新作文》等报刊，所指导学生作文有20余篇获奖、发表。

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萌叔：@所有人 孩子们好！应大家要求，本群邀请了“庄周梦蝶”老师为大家系统讲解小学生作文中“写人、记事、写景、状物”等几类文章的一般写法。本次讲座讲的是“叙事要有条理”，请大家在听讲过程中认真思考，有问题随后在互动交流时统一讲解，不随便发文字或表情打断讲课。

所有人：萌叔好。

萌叔：今天这一时段，我们还是请“庄周梦蝶”老师给大家说说“叙事要有条理”这一问题。

凉凉：@萌叔 上次说“写人要有个性”，这次说“叙事要有条理”，那“写人”和“叙事”记叙文有什么区别？

萌叔：@凉凉 凉凉小脑瓜转得挺快哈。写人为主的记叙文和叙事为主的记叙文的区别在于：写人为主的记叙文以人物描写为中心，它是通过事件来表现人物特点的；而叙事为主的记叙文虽然有人物，但以写事为主。

凉凉：这样啊。

萌叔：下面的时间交给“庄周梦蝶”老师。

庄周梦蝶：@所有人 孩子们好！

以记事为主的记叙文，一般情况下，写作时要搞清楚以下几个方面：首先应该是审题，先看看题目要求写一件事还是几件事，另有没有时间、地点以及其他限定。再就选材问题，尽量选一些比较“小众”的素材，不要一提做家务就是洗袜子，上街就遇上要你扶着过马路的老奶奶，公交车上又给孕妇让座了，学校里课业负担过重，想着呼吁一下谁来“救救孩子”等等！……