关于《保险原理与实务》课程运用案例教学法的几点思考

李子彦

摘要：《保险原理与实务》是一门实践应用性很强的课程，在教学过程中，不仅要注重理论知识的讲解，还要非常重视教学的实践性和应用性。将案例教学法很好地运用到《保险原理与实务》课程的教学过程中，可以真正实现“学中教”“学中做”，让“学”真正转化为实践能力，充分发挥学生“学”的能力。

关键词：残疾群体 公益活动 自我效能感

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0164-02

《保险原理与实务》对于高职院校法学专业学生来说，是一门基础理论课。该课程具有很强的理论性，同时又具有很强的实践应用性。在该课程的学习过程中，不仅要重视课程理论方面的学习，也要注重教学的应用性和实践性。因此，在《保险原理与实务》课程教学的过程中，真正做到在“学中教”，在“学中做”，如何让“学”真正转化为实践能力，充分发挥学生“学”的能力，这是《保险原理与实务》这门课程进行教学改革的重点。案例教学法在目前的课程教学中应用比较广泛，但是教学效果参差不齐。本文就《保险原理与实务》课程如何将案例教学法更好地运用到教学中进行探讨。

一、案例教学法概述

案例教学法起源于19世纪20年代，是由美国哈佛大学最先创造的，于20世纪80年代进入我国。案例教学法的主要内容就是结合课程的教学目的、结合理论知识把现实中的真实情景进行典型化处理，形成典型案例，供学生思考和分析，通过独自分析和课上教师与学生、学生与学生之间相互讨论的方式，以此来提高学生分析和解决相关问题能力的一种方法。……