打造三种文化，提升学校内涵

摘 要：打造学校特色文化对学校内涵的形成、学生个性、教师专业化素养的发展具有很重要的意义。在打造特色文化时要从课程、活动、科研三大角度着眼，具体落实文化实施策略。

关键词：课程文化；外语文化；科研文化；内涵发展

我校外语学科的教材选用施行“多套教材，精泛并举”策略。外语教学则采用“分层教学，逐步发展”的模式，较好地满足了外国语学校对外语教育教学科研的高要求，促进了学校课程文化向更高的层次发展。

学校文化建设需要结合学校实际，将其细化成课程文化、活动文化及科研文化等三种文化。课程文化即学校坚持国家课程，整合地方课程，开发校本课程，形成三位一体的课程体系。活动文化即学校通过精心设计活动形式，诠释学校核心理念，展现自主教育的办学思想。科研文化即运用相应的科研方法，进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。这三种文化的建立有助于引领学校特色的形成，展示学生的个性，促进教师的专业技能，促进着学校内涵发展。经过多年的探索实践，笔者积累了一些经验，具体可以从以下五点展开：

1认真研究教材，开发校本课程

根据外语学校的特殊性和教学要求，除了沿用人教版的教材外，学校还按照不同年级的学生及其实际英语水平，分别于初一年级采用《3L》和《全国外国语学校统编的英语教材》、初1初三采用《Making Connections》，高一年级采用《Look ahead》进行教学。高2高二年级征订“21世纪英文报”，用英文报纸辅助教学。……