运用信息技术优化中职数学教学

吴卫平

摘 要：中职教育阶段的数学侧重于实际应用，在现阶段的相关教学中如何提高数学教学效率是人们思考的一个大问题。信息化时代多媒体教学的引入使得数学教学瞬间发生重大变革，运用现代信息技术，充分利用信息技术资源，以生活最常见普遍的形象来融入教学，让繁琐抽象的文本知识具体化、生活化，让学生积极主动地参与教学活动。信息技术化数学教学既顺应了信息化时代发展的要求，也使得学生在实践操作中科学地记忆知识，积极思考，主动探究，贯彻了以人为本的教学理念，教师确立了教师主导学生主体的基本教学模式，大大提高了教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

关键词：信息技术；中职数学教学；问题；优势；策略

1运用信息技术教学中职数学教学存在的问题

1.1信息技术使用方法单一

中职数学和高中数学没有实质性的差别，大部分在学生学习积极性以及对知识的掌握速率存在相对的差别。现阶段中职数学课堂的信息技术使用方法太过于单一，教学过程中只是运用多媒体做文本知识的一种展示作用，对多媒体课件资源的利用甚少，使得学生接触的知识层面仅仅局限于书本，严重限制了学生思维的发散。

1.2信息技术教学盲目形式化

数学其实相比较其他学科而言是一个相对严肃严谨的课程，没有像其他学科一样富有诗意情趣。多媒体教学一方面让学生从信息化数学教学中更快的学到知识，另一方面教师利用多媒体教学提高教学效率。……