关于中小学教辅类图书出版的思索

摘 要：中小学教辅类图书从20世纪80年代起，发展至今，为中小学教师教学工作带来了一定便利，也为学生以及学生家长带来了一定便利，是教学、学习过程的一个辅助工具，在社会效益上，体现了重要的意义。同时，中小学教辅类图书一直是我国出版行业里发行量十分可观的一类图书，其发行量、发行种类的不断攀升，体现了很重要的经济效益，本文基于“两个效益”，对中小学教辅类图书的编辑工作进行了研究。得出了一些基于实际操作总结出的经验。

关键词：教辅出版 两个效益 同步干预

在出版工作中，编辑会接触到形形色色的出版物，教辅是其中特别的一种，与大众读物不同，教辅在策划、编辑加工等方面，有着不同其他的注意事项。

随着我国出版行业进一步发展，中小学教辅类图书这一特殊出版类别也在新时代呈现出新的出版态势，这类出版物在市场化的洗礼下，经历了主动的集约精细化以及被动适应，在内容上、制作过程上、发行规模上发生了变化。本文主要从两个效益角度出发，尝试探索教辅出版的经验，提出围绕教辅出版的思考。

一、中小学教辅社会效益的体现

1.中小学教辅要做好“辅导”工作。教辅的功能，重在辅导。实际上，教学的重心在课堂，教师的讲课水平直接影响着学生的听课效果和学习效果。教辅在这其中扮演的角色，只是辅助工具。但是，既然是辅助工具，就有其与课堂教学一样的严肃性，和不可代替的使命——围绕课堂教学，提炼重点、难点，检测教学结果，评估教学水平。……