医学生人文素质教育现状及对策

李霞 姜大巍 梁亚男

本文为哈尔滨医科大学2016年人文创新课题《“立德树人”视域下加强医学生人文素质教育的途径与思考》（编号：2016RWZX26）

【摘 要】 本课题组在某医科大学开展了医学生人文素质方面的调查，结合调查结果分析，对目前的医学人文素质教育的改进提出了一些建设性意见：完善医学人文课程体系的建设；营造校园人文环境的育人氛围；拓展医学生社会实践的渠道；强化临床实习阶段的医学人文实践；发挥网络传媒平台的育人功能。

【关键词】 医学生；人文素质教育；对策

目前，医学生人文素质教育的发展依旧是困难重重：理念上，人文素质教育的重要性不断被肯定；而实践中，人文素质教育的重要性又不断被淡化，[1]之所以出现这样的问题与矛盾，主要原因是人文素质教育仍然没有明确的定性与定位，缺乏人文素质教育的全景描述，尚未找到人文素质教育和医学教育的有效结合方式。因此，我们需要对目前医学生人文素质教育的现状进行调查和分析，寻找改进医学人文素质教育的突破口，促进医学人文教育与专业教育有效结合。

本课题组对某医科大学部分大学生进行了人文素质的问卷调查，调研了医学院校人文素质教育的现况，为医学生人文素质的改进和发展提供了有针对性的指导建议。

一、调查内容和方法

1、调查对象和研究方法

本次调查的研究对象为某医科大学2015级、2016级护理学、预防医学、临床医学、临床药学、药学专业的在校大学生。……