幼儿园教师在职培训内容需求的调查与分析

王军辉

摘 要：采用问卷调查法对某H市幼儿园教师在职培训内容需求进行了调查和分析。调查结果显示：幼儿教师在职培训内容上对幼儿园游戏和幼儿行为观察两项培训内容需求程度极高，应该针对性的设计幼儿园游戏和幼儿行为观察专项培训，以满足幼儿教师的在职培训内容需求。

关键词：幼儿教师；在职培训；培训内容需求

一、问题的提出

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。幼儿教师队伍的健康发展是整个学前教育事业发展的前提和基础。幼儿教师的培养可以分为两个阶段，第一个阶段是幼儿师范学校对幼儿师范生的职前教育；第二个阶段就是幼儿教师的职后培训，即本文中讲的幼儿教师的在职培训。幼儿教师在职培训是幼儿教师的一项基本权利，也是必须要履行的教师专业发展的重要途径之一。确保幼儿教师有多元化的培训途径和有科学、符合幼儿教师需求的培训内容是相当重要的。因此，对幼儿教师的在职培训内容需求进行调查分析十分重要。

二、研究方法

本研究以問卷调查法为主要研究方法，以自编《幼儿园教师在职培训内容需求调查问卷》为研究工具，发放调查问卷210份，回收问卷204份，问卷回收率为97%；筛选剔除无效问卷12份，获得有效问卷192份，有效回收率为94.1%；研究者设计的问卷采用五点计分法，每个培训内容选项分别赋值1、2、3、4、5。本研究问卷调查所有数据均采用SPSS19.0版本进行录入和分析，采用描述分析求得每项培训内容的需求指数。……